Aktuāli!

Septembrī skolēnu autobusi kursēs pēc ierastā grafika.

Aicinām iepazīties ar jaunajiem saistošajiem noteikumiem 

"Par izglītojamo braukšanas maksas atvieglojumiem, izdevumu kompensāciju un pārvadājumu kārtību Ogres novadā"

Notikumi

Matemātikas skolotāji piedalās konferencē
2026-08-21
   20.augustā Latvijas Universitātes Akadēmiskajā centrā skolotāju konference „Dabaszinātnes, matemātika, inženierzinātnes un tehnoloģijas skolā efektīvi un radoši”.
Skolotāju konferences centrālā tēma bija „Kā monitoringa darba rezultāti var palīdzēt STEM mācīšanā?”.
   Konferencē tika pievērsta uzmanība tam, kā monitoringa darbu rezultātus un citus sistemātiski iegūtus datus iespējams izmantot, lai pilnveidotu mācību procesu un veicinātu skolēnu sasniegumus dabaszinātnēs, matemātikā, inženierzinātnēs un tehnoloģijās.
   Tika uzsvērts, ka monitoringa darbu rezultāti nav tikai skolēnu zināšanu un prasmju novērtēšanas līdzeklis. Tie var palīdzēt skolotājam savlaicīgi pamanīt skolēnu grūtības, noteikt mācīšanās vajadzības, izvērtēt izmantotās mācību metodes un plānot turpmāko darbu.
   Īpaši nozīmīga ir rezultātu analīze, kas ļauj saprast ne tikai to, cik daudz skolēns ir apguvis, bet arī to, kādas prasmes vēl nepieciešams attīstīt.
   Konferencē tika diskutēts arī par matemātiskās situācijas izpratnes vērtēšanu. Uzmanība tika pievērsta uzdevumiem, kuros skolēnam jāspēj izprast situāciju, atlasīt būtisko informāciju, izvēlēties atbilstošu risināšanas stratēģiju un pamatot savu atbildi. Tas rosina vērtēšanā vairāk pievērsties skolēna domāšanas procesam, nevis tikai gala rezultātam.
   Svarīga konferences daļa bija arī interaktīvā izstāde, kurā tika prezentētas izglītības tehnoloģijas, literatūra, mācību līdzekļi un dažādi jauninājumi. Savus risinājumus un iniciatīvas prezentēja arī STEM jomas organizācijas un uzņēmumi. Ideju tirgus sniedza iespēju iepazīties ar praktiskām idejām un pieredzi, ko iespējams izmantot mācību darbā.
   Konference bija vērtīga iespēja pedagogiem iegūt jaunas idejas, dalīties pieredzē un pārdomāt, kā monitoringa rezultātus izmantot nevis tikai atskaitēm, bet reālai mācību procesa uzlabošanai. Tika nostiprināta atziņa, ka kvalitatīva datu analīze, pedagogu sadarbība un mērķtiecīga rīcība pēc rezultātu izvērtēšanas var būt nozīmīgs priekšnoteikums efektīvākai un skolēnu vajadzībām atbilstošākai STEM izglītībai.
Matemātikas jomas skolotājas Inga Kumeliņa un Baiba Feldmane