Skolas Soma
Nodarbība "Mūzika un skaņas"
2022-03-11
8.,9.martā Ikšķiles vidusskolas 5.,7.klašu skolēni pabija izglītojošā virtuālās realitātes nodarbībā, ko piedāvā SIA "P.N.R."projekta Latvijas skolas soma ietvaros. Nodarbību vadītāji Ņikita Dobreņkijs un Pāvels Frolovs aicināja skolēnus mācību stundu pavadīt virtuālajā pasaulē, piedaloties nodarbībā "Mūzika un skaņa".
Mūsdienās pasauli grūti iedomāties bez mūzikas, bet no kā viss sākās, kas to ir izdomājis? Virtuālās realitātes nodarbība sniedza iespēju ne tikai sadzirdēt, bet arī ieraudzīt mūzikas izcelsmes vēsturi. Nodarbība spilgti un aizraujoši parādīja mūziku no fizikas skatu punkta un tā, kā cilvēks to uztver. Mūzika ir mākslas veids, bet tā bieži vien ir arī daļa no citiem mākslas veidiem, piemēram teātri un kino. Skolēni iepazinās ar Latvijas mūziķi, kurš ar tehnoloģiju palīdzību apvieno mūziku, virtuālo realitāti un Latvijas dabu.
Šīs nodarbības tēma atbilst:
5.klasēs: Laiks – kā mūziku mācījās senāk un tagad. Simfoniskā orķestra mūzikas instrumenti.
7.klasēs: Mūzikā - mūzikas vēsture 7.klasei, instrumentu vēsture, komponisti, simfoniskā orķestra sastāvs, rock mūzikas instrumenti, drum & bases, mūzikas teorija- skaņkārtas, burtu nosaukumi.
Vēsture- viduslaiki, renesanse, klasicisms līdz mūsdienām mākslā.
Fizika - skaņas frekvences, vibrācija, skaņas ātrums.
Datorika - 3D virtuālā realitāte.
Dizains un tehnoloģija- dizains mūzikas klipa veidošanā 3D virtuālitātē.
5.a, b, c, d klases skolēni kopā ar savu mūzikas skolotāju Mairu Līdumu izvērtēja nodarbību: Nodarbībā, izmantojot mūsdienu tehnoloģiju plašās iespējas, saistoši un uzskatāmi skolēniem stāsta par mūzikas instrumentu rašanās vēsturi, skaņas rašanās fizikālajiem aspektiem, mūsdienu mūziku. Pārrunājot izrādē redzēto, skolēni atzina, ka šādā – mūsdienīgā veidā pasniegtas mūzikas zināšanas apgūt vieglāk un, nenoliedzami, interesantāk. Nodarbība bērniem ļoti patika, īpaši saistīja veids, kādā viņi piedalījās muzikālajā stāstā – virtuāli it kā sēžot laivā un esot notikumu centrā.
*Vislabāk patika tā nodarbības daļa, kurā stāstīja par mūzikas izcelšanās vēsturi. Tā virtualitāte "saskrēja" ar mūsu tēmu, es daudz ko jaunu uzzināju interesantā veidā.
*Man ļoti patika tas veids, kā mēs to skatījāmies ar 3D brillēm. Tas bija gan jautri, gan interesanti, patika dažādie mūzikas veidi.
*Ļoti patika nodarbība, šī bija pirmā reize, kad mūzikas vēsture likās interesanta!
*Man patika nodarbības beigas- ļoti izteiksmīga dziesma un virtuālie efekti.
*Ļoti patika, bija ļoti interesanti un man liekas, ka tas ir efektīvs mācību veids kā ieinteresēt skolēnus.
*Mani visvairāk uzrunāja latviešu mūziķis ar savu dziesmu, jo tā man iemācīja to, ka mūzika var skanēt tik dažādi, kā arī man interesēja stāsts par mūzikas pirmsākumiem un ar šo es papildinu savas zināšanas mūzikas stundās.
*Man patika virtuālais noformējums- mēs sēžam laivā un vērojam mūzikas vēsturi. Man gan, atšķirībā no citiem klases biedriem, ne visai patika tas dīdžejs, jo mūzika likās pārāk skaļa un uzbāzīga.
*Man patika tas brīdis, kad bija skatuve ar mūzikas instrumentiem un tas atbilda stundas tēmai , labi papildināja uzdoto un bija interesanti uzfilmēts.
7.A,B,C,D klases skolēni kopā ar mūzikas skolotāju Lindu Ivanovu atzīst, ka ļoti patika nodarbība, tā bija savādāka kā līdz šim. Patika, ka var atkārtot to, ko jau mācījušies. Labs veids, kā iegaumēt, lai ilgāk paliek zināšanas. Burtu nosaukumi un skaņas ātrums, tas spilgti papildināja jau mācīto.
„Nezinājām, ka zem ūdens skan 4x ātrāk viss! Bija labi - patika no ģitāras iekšienes vērot stīgu kustības, kā veidojas skaņa un skaņas viļņi.”
